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Certaines relations sont “bonnes”, proches, intimes ; d’autres peuvent être mal unies, compétitives, hostiles, conflictuelles et il est donc facile de penser à cette relation en termes de polarité : d’une part, la coopération, la solidarité et le soutien mutuel, d’autre part, la compétition, le conflit qui peut déclencher le rejet mutuel et la haine.

Analysons mieux cette relation qui a le potentiel de devenir l’un des liens les plus importants d’un homme et d’une femme adultes…

Le frère est le premier pair avec lequel l’enfant entre en contact et, à ce titre, il lui offre une grande possibilité de réflexion et d’imitation mais aussi d’ambivalence. Selon Minuchin, les frères et sœurs fonctionnent comme un sous-système dans la famille : ils sont le ” premier laboratoire social dans lequel les enfants peuvent s’essayer dans leurs relations entre pairs “. Dans ce contexte, les enfants se soutiennent les uns les autres, s’isolent, s’accusent les uns les autres et apprennent les uns des autres. Dans ce monde de pairs, les enfants apprennent à négocier, à coopérer et à se faire concurrence “.

La présence d’un frère ou d’une sœur rend donc l’enfance, l’adolescence et l’âge adulte différents de ce qu’on appelle les ” enfants uniques “. Dès le plus jeune âge, le processus de différenciation entre le moi et l’autre commence tôt, c’est-à-dire dès le début, surtout si la différence d’âge est minime, l’enfant fait constamment et quotidiennement l’expérience d’autre chose de lui-même, se confronte à une autre personnalité, à d’autres façons de communiquer et de s’exprimer, à d’autres façons de vivre son émotivité. De plus, la présence d’un frère ou d’une sœur contribue à réduire l’idéalisation et la vision omnipotente que l’on a envers les parents, car on est confronté à une relation d’égalité, donc la mère et le père sont modérément vus et perçus comme ceux qui ne font jamais d’erreurs, car la proximité d’un autre enfant, favorise la comparaison avec des modes de comportement non adultes.

L’ordre de naissance est important, non seulement en raison de la signification particulière que peut avoir la naissance du premier enfant, mais aussi parce que, comme le soulignent Bank et Kahn, dans la plupart des familles, une seule personne peut occuper un certain espace psychologique dans une certaine période de temps. Cela signifie que le premier enfant acquiert une sorte de ” droit de préemption ” sur une certaine position, qui ne peut généralement pas être occupée par un frère ou une sœur suivant si le premier ne l’a pas laissée libre. Les autres enfants devront devenir autre chose.

Les parents ont également la possibilité d’influencer les positions de leurs enfants.

Une connotation positive peut être renforcée par les parents pendant des années jusqu’à ce qu’elle devienne une identité positive satisfaisante (le bon, l’intelligent, etc.).

Au contraire, une connotation négative peut être un fardeau pour le développement d’un enfant et peut l’influencer fortement. Dans la plupart des familles, heureusement, ces rôles sont attribués et modifiés de manière flexible et cela garantit la possibilité de croissance pour tous.

Mais si, par contre, une position acquise doit être défendue ou se stabilise à la demande implicite d’un ou des deux parents et avec la complicité de la fratrie, l’espace est préparé pour un symptôme

Appelez-nous et améliorons ensemble vos relations avec votre frère !